La informació a la xarxa, el copiar/enganxar i el guiatge dels treballs

Al llarg d'aquestes últimes setmanes hem anat exposant per grups diversos temes relacionats amb les noves tecnologies aplicades a l'educació.

El dijous 14 de maig les membres del meu grup (Alexandra Anguera, Laura Benítez i Lídia Fernández) i jo vàrem exposar el nostre treball de NTAE: La informació a la xarxa, el copiar/enganxar i el guiatge dels treballs.

Quan ens van assignar el tema, en un principi vàrem pensar a canviar-lo, però era massa complicat; així que vàrem deixar de veure els punts febles d'aquell tema i ens vam posar a treballar.

Les entrevistes amb el Xavier ens varen ser molt útils; ja que vàrem fer-nos conscients d'errors que haviem comès, ens va facilitar alguna font d'informació interessant pel treball, a més a més de guiar-nos cap al punt clau del tema.
Enfocar el nostre treball cap al punt clau ens va resultar una mica complicat, però amb un bon guiatge ho vàrem aconseguir.

Per la nostra exposició era imprescindible la col·laboració dels companys; ja que era una exposició força participativa.

Vàrem pensar que els companys podrien prendre protagonisme en uns determinats punts de la nostra exposició, d'aquesta manera ens voliem assegurar que comprenien el que estavem explicant.

En primer lloc, després de presentar-los algunes de les preguntes que ens vàrem plantejar al iniciar el treball, els vàrem dir que diguèssin què en pensaven, amb l'objectiu que en acabar la informació tornèssin a respondre les preguntes per veure si canviaven d'opinió, seguient pensant el mateix o la complementavem.

Dies abans de la exposició, haviem demanat als companys que busquèssin en diverses pàgines web i en diferents idiomes la paraula: Catalunya. S'havien de llegir la informació abans de la classe. A continuació quan vàrem parlar del copiar enganxar els vàrem dir que ens diguèssin quina informació havien trobat, a quina pàgina web, i si ens podien dir alguna cosa sense mirar el full.
Amb aquesta activitat voliem comprovar la fiabilitat de la informació a la xarxa, si havien fet el que els haviem demanat i comprobar si hi havia gent que havia complementat la informació (imatges, etc)...

Després de parlar dels Webquest (proposta de treball guiada en que part de la informació amb la que treballen els alumnes prové de recursos d'internet) els vam proposar realitzar-ne un perquè puguèssin veure el seu funcionament.

A l'hora de concluir el treball vàrem demanar-los que tornèssin a contestar les preguntes inicials i concluissim entre tots el tema.


En general, estic molt satisfeta del nostre treball i de la exposició, considero que vam aportar informació actual i que vàrem aconseguir que s'entengués tot.

Totes les membres del grup som conscients d'alguns errors o mancances de la nostra exposició, les quals ens permeten posar-hi més atenció en el pròxim treball.

Us adjunto l'enllaç d'un article sobre com Internet afecta la manera de pensar i de llegir. Aquest article ens va ser molt útil en el nostre treball, i personalment em va agradar tant que el volia compartir amb tots vosaltres:

http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Internet/cambia/forma/leer/pensar/elpepisoc/20081010elpepisoc_1/Tes


Vull agraïr la col·laboració dels companys. Moltes gràcies!!!